Éducation
Gabon /Don de livres à la bibliothèque ‘’Le Savoir’’: la Fondation UBA encourage la lecture chez les jeunes
Le 26 juillet 2022, dans les locaux de la bibliothèque ‘’le Savoir’’, sis au quartier Nzeng-Ayong, la Fondation United bank of Africa (UBA), représentée par le directeur de la communication et du marketing de UBA Gabon, Ben Joshua EMANE, a offert des livres de lecture à la bibliothèque “Le Savoir”. Enseignante à la retraite, par ailleurs écrivaine et conférencière, la gérante de l’établissement, Honorine NGOU a accueilli, avec une telle satisfaction, ce don, en présence de son époux et de l’une des icônes de la littérature gabonaise, Justine MINTSA.
C’est sur une représentation théâtrale, tirée de l’œuvre “50 contes éducatifs fang”, d’Honorine NGOU elle-même, que les jeunes enfants, membres d’un club de lecture ont souhaité la bienvenue à leurs invités. Un réel plaisir pour les donateurs qui se sont émerveillés de ce qu’en dépit de l’invasion des nouvelles technologies, des enfants accordent encore du temps au livre traditionnel.
Le responsable de la communication de la banque ne manquera d’ailleurs d’en faire la remarque, dans son propos. En effet, a-t-il lancé, «nous avons constaté que, malheureusement, aujourd’hui, les jeunes ne prennent plus le temps de lire et surtout, la façon d’écrire devient de plus en plus catastrophique». Un constat amer qui a incité la Fondation UBA à «s’investir dans la vulgarisation et l’encouragement à la lecture en offrant des livres à la jeunesse» a-t-il poursuivi.
Sensible à ce geste, Honorine NGOU a tenu à remercier l’institution financière panafricaine pour avoir posé ce qu’elle a qualifié d’un «acte de développement, de formation et d’excellence». Une première pour la bibliothèque qui est installée dans ce lieu depuis plus d’une dizaine d’années maintenant.
Ces œuvres nouvellement installées sur les étagères de la bibliothèque permettront aux jeunes de découvrir que «la lecture est un voyage qui forme et éduque, permet d’enrichir le vocabulaire lexique. C’est un exercice intellectuel dont personne ne peut se passer, à l’époque des nouvelles technologies», a signifié la conférencière.
À sa suite, Justine MINTSA reprenant la citation de Frederico Garcia LORGA, un poète espagnol, a rappelé que «tout livre est un jardin». Arguant que nos yeux sont de petits génies à la recherche de fleurs spirituelles à offrir à la pensée. Et c’est là «une pépinière que UBA est en train de nous aider à développer et nous lui disons un grand merci», a-t-elle conclu.
Cette action a été réalisée dans le cadre de l’initiative “l’Afrique qui lit”, conçue et introduite en 2011 par la Fondation UBA. Elle vise à raviver la culture de la lecture chez les jeunes Africains. Des centaines de livres ont, depuis lors, été distribués à des écoles et bibliothèques africaines.
Une quarantaine d’élèves de 4ème année de l’École Conventionnée Octra ont récemment participé à une visite pédagogique à la gare ferroviaire d’Owendo Virié. Cette immersion dans l’univers du rail, organisée par la direction des relations publiques de la Setrag, a permis aux jeunes apprenants de découvrir les coulisses du Transgabonais et de s’initier aux métiers du chemin de fer.
Accompagnés de leurs enseignants, les élèves ont débuté leur parcours par une séance d’induction à la sécurité, étape essentielle avant toute incursion dans l’environnement ferroviaire. Cette introduction leur a permis de comprendre les règles fondamentales à respecter aux abords des voies et des installations.
La visite s’est poursuivie par une présentation détaillée du réseau ferroviaire gabonais. Les jeunes visiteurs ont ainsi appris que la ligne reliant Libreville à Franceville s’étend sur 642 kilomètres et compte 24 gares pour le train Omnibus, dont 8 sont desservies par le train Express. Parmi ces arrêts, deux gares se distinguent par leur caractère écologique : celles de la Lopé et de l’Ivindo, situées dans des zones de haute valeur environnementale.
Le parcours guidé a ensuite conduit les élèves au poste de sécurité, où ils ont pu découvrir les dispositifs mis en place pour assurer la sécurité des trains et la surveillance de la voie ferrée. Cette étape a permis de sensibiliser les jeunes aux enjeux de la sécurité ferroviaire et aux technologies déployées pour prévenir les incidents.
La visite s’est conclue par la découverte des services aux voyageurs : la billetterie, la messagerie – essentielles au service Mobirail – ainsi que le point « I », dédié aux informations et renseignements. Ces différentes escales ont offert aux élèves une vision complète de la chaîne de services qui permet le fonctionnement quotidien du transport ferroviaire.
Interrogée sur les motivations pédagogiques de cette sortie, une enseignante a expliqué vouloir « montrer aux jeunes apprenants, à travers cette visite guidée, la réalité de la vie active et du monde réel qui les attend« . Cette approche concrète de l’enseignement vise à établir des ponts entre les connaissances théoriques acquises en classe et leur application dans un contexte professionnel.
L’initiative s’inscrit également dans une démarche d’ouverture culturelle et d’éveil aux réalités économiques du pays, le Transgabonais représentant une infrastructure stratégique pour le développement du Gabon.
Les réactions des élèves témoignent de l’impact positif de cette expérience. Une jeune participante a souligné que « cette visite leur a permis de s’imprégner des réalités du Transgabonais, des notions d’écologie et d’environnement« , révélant ainsi la dimension pluridisciplinaire de l’apprentissage réalisé.
Un autre élève a ajouté que « l’exercice leur a permis d’avoir une idée sur les activités de certains agents du chemin de fer« , soulignant l’aspect d’orientation professionnelle que peut revêtir ce type de visite.
Plus significatif encore, l’un des jeunes visiteurs a confié qu’il rêve désormais de « devenir cheminot après son parcours scolaire« , illustrant parfaitement comment ces expériences peuvent susciter des vocations et ouvrir des horizons professionnels jusqu’alors insoupçonnés.
Cette visite s’inscrit dans le cadre des actions de la Setrag visant à renforcer ses liens avec la communauté éducative et à promouvoir les métiers du rail auprès des jeunes générations
Le Conseil des ministres du 20 juin 2025 a procédé à l’éviction du Pr. Ruphin NDJAMBOU remplacé par Paule Élisabeth Désirée MBOUMBA LASSY à la tête de l’Agence nationale des bourses du Gabon (ANBG). Si cette décision pourrait être perçue comme une volonté de réformer la politique de financement des études, elle vise certainement à restaurer la confiance entre l’État et les bénéficiaires potentiels de bourses.
Éducation
Gabon / Éducation : Pour une fin d’année scolaire en beauté, Le FLUSEN adresse des revendications à Carmelia Ntoutoume Leclerq
En cette fin d’année scolaire 2024/2025, la Fédération des leaders unis des syndicats de l’éducation nationale (FLUSEN) a tenu une déclaration de presse, ce samedi 31 Mai 2025 à Libreville. L’objet de celle-ci était d’adresser à la Ministre d’Etat, en charge de l’éducation nationale, l’ensemble de leurs revendications, dans l’optique de terminer cette année scolaire en beauté, mais également d’assurer de meilleures conditions de travail aux enseignants.
En effet, la principale revendication urgente est celle de la surveillance des examens nationaux qui se pointent à l’horizon. À cet effet, Le FLUSEN exige que les différentes commissions d’examens soient en priorité composées des chargés de cours, du primaire jusqu’au secondaire afin que leurs expertisent soient reconnue à sa juste valeur, « Trop souvent ils sont laissés pour compte au profit des inactifs, ce qui ne pourrait perdurer », a déclaré Raphaël Bombe, président du FLUSEN au micro de nos confrères de Gabonactu.
En outre, par la voix de son président, Le FLUSEN réclame également la régularisation des situations administratives des enseignants et personnels de l’éducation nationale, afin de reconnaître non seulement leurs professionnalismes et leurs engagements dans la formation des élites de demain, « J’invite chaque enseignant victime d’une exclusion injustifiée de le notifier à la fédération qui dressera un rapport détaillé à soumettre au ministre et au Président de la République pour que des mesures correctives soient prises », a-t-il ajouté.
Pour le FLUSEN, l’objectif de cette déclaration était de proposer des solutions à l’État, qui permettront de résoudre les difficultés dont ils font face, tout au long de l’année, dans l’exercice de leurs missions, de proposer la reconvertion des rappels de soldes en attribution des parcelles de terrains viabilisé, et cela dans l’ensemble du pays. Cette procédure pourrait réduire la dette interieur de l’Etat, les tensions budgétaires au Trésor public, ce qui permettra aux enseignants d’avoir des logements dignes de ce nom, pour récompenser le fruits de leurs efforts.
