Éducation
Gabon /Journée internationale de l’alphabétisation : le défi de concilier apprentissage et Covid-19
Le 8 septembre 2020 dernier à Libreville, a été célébré la 54ème journée internationale de l’alphabétisation , initiée par l’Organisation des Nations-Unies pour la santé, l’éducation et la culture (UNESCO). A cette occasion, le centre d’alphabétisation sis au quartier « Gros Bouquet » a reçu le ministre délégué à l’Education nationale, Camélia NTOUTOUME. A l’ordre du jour, adapter les conditions de travail de cette structure, dans un environnement impacté par le nouveau coronavirus.
C’est donc en présence du ministre délégué, des différents organes de presse, et des dirigeants dudit centre d’alphabétisation que s’est déroulé cet événement.
Ainsi, la visite de madame Camélia NTOUTOUME s’est déroulée en 2 étapes. La première, une visite guidée du centre fraîchement rénové par les États-Unis, puis une présentation et un état des lieux de la situation des centres d’alphabétisation présents sur l’ensemble du territoire national. A cet effet, bien qu’elle appelle à davantage de parité, le ministre délégué à l’Education nationale a salué la forte représentativité des femmes parmi les différents formateurs d’apprenants exclus du système éducatif classique. Le centre devient donc l’opportunité pour ceux-ci d’acquérir des compétences de bases (lecture, écriture et calcul) devant favoriser la vie sociale de ces derniers, ainsi que leur insertion professionnelle.
Force est de notifier que la pandémie de la covid-19, a perturbé l’apprentissage des 559 apprenants, accompagnés par 46 formateurs recensés sur l’ensemble des centres d’alphabétisation gabonais. D’où une interruption des cours fin mars.
Aussi, bien qu’il faille noter que le centre susmentionné soit doté d’infrastructures de qualité, néanmoins le ministre délégué a relevé la qualité des infrastructures disponibles, respectant les critères de distanciation sociale.
‹‹ Ma présence sur ces lieux démontre la volonté du gouvernement d’améliorer les conditions de vie des populations, par une politique d’alphabétisation à la fois pour les adultes […] Mais aussi pour les jeunes», a indiqué le ministre délégué avant d’ajouter ‹‹ Nous avons 11 centres implantés sur l’ensemble du territoire national, nous voulons que les formateurs prennent conscience de la période de crise en respectant les mesures barrières».
Enfin, il convient de spécifier les difficultés que subissent les différents centres d’alphabétisation, rendant ainsi la tâche des formateurs ardue. Entre la qualité du personnel ,les problèmes d’alimentation en eau potable, et les capacités d’accueil de plusieurs centres, une pléthore de maux mines ce secteur de l’Education nationale. Saluant les éfforts effectuées, Camélia NTOUTOUME a rappeler qu’importe l’âge, le sexe, ou l’ethnie, les gabonais possèdent la possibilité d’apprendre, et ainsi pouvoir améliorer leurs conditions de vie en réalisant des projets qui leurs sont propres. Actuellement d’après le programme des Nations-Unies pour le développement (PNUD), le taux d’alphabétisation au Gabon est de 87%.
Éducation
Gabon / Éducation : Pour une fin d’année scolaire en beauté, Le FLUSEN adresse des revendications à Carmelia Ntoutoume Leclerq
En cette fin d’année scolaire 2024/2025, la Fédération des leaders unis des syndicats de l’éducation nationale (FLUSEN) a tenu une déclaration de presse, ce samedi 31 Mai 2025 à Libreville. L’objet de celle-ci était d’adresser à la Ministre d’Etat, en charge de l’éducation nationale, l’ensemble de leurs revendications, dans l’optique de terminer cette année scolaire en beauté, mais également d’assurer de meilleures conditions de travail aux enseignants.
En effet, la principale revendication urgente est celle de la surveillance des examens nationaux qui se pointent à l’horizon. À cet effet, Le FLUSEN exige que les différentes commissions d’examens soient en priorité composées des chargés de cours, du primaire jusqu’au secondaire afin que leurs expertisent soient reconnue à sa juste valeur, « Trop souvent ils sont laissés pour compte au profit des inactifs, ce qui ne pourrait perdurer », a déclaré Raphaël Bombe, président du FLUSEN au micro de nos confrères de Gabonactu.
En outre, par la voix de son président, Le FLUSEN réclame également la régularisation des situations administratives des enseignants et personnels de l’éducation nationale, afin de reconnaître non seulement leurs professionnalismes et leurs engagements dans la formation des élites de demain, « J’invite chaque enseignant victime d’une exclusion injustifiée de le notifier à la fédération qui dressera un rapport détaillé à soumettre au ministre et au Président de la République pour que des mesures correctives soient prises », a-t-il ajouté.
Pour le FLUSEN, l’objectif de cette déclaration était de proposer des solutions à l’État, qui permettront de résoudre les difficultés dont ils font face, tout au long de l’année, dans l’exercice de leurs missions, de proposer la reconvertion des rappels de soldes en attribution des parcelles de terrains viabilisé, et cela dans l’ensemble du pays. Cette procédure pourrait réduire la dette interieur de l’Etat, les tensions budgétaires au Trésor public, ce qui permettra aux enseignants d’avoir des logements dignes de ce nom, pour récompenser le fruits de leurs efforts.
[D]ans le cadre de son accompagnement dans le domaine de l’Education, la Société des Boissons rafraîchissantes du Gabon poursuit son engagement en faveur de la formation et de l’employabilité des jeunes Gabonais. Ce mardi 29 avril 2025, SOBRAGA signe une convention de partenariat avec l’Institut des Techniques Avancées (ITA) à son siège, sis à Owendo, Libreville.
À travers ce partenariat, SOBRAGA premier partenaire de l’État en matière d’emploi industriel au Gabon, renforce son rôle moteur dans le développement des compétences locales et la promotion de l’insertion professionnelle. Ce projet permettra de créer des passerelles concrètes entre la formation académique et le monde de l’entreprise, en offrant aux étudiants de l’ITA des stages professionnels, des formations pratiques et des opportunités d’emploi au sein de ses unités.
Cette initiative s’inscrit pleinement dans la vision de SOBRAGA : soutenir un développement économique durable et inclusif, tout en répondant aux besoins de formation des futures générations de techniciens et d’ingénieurs gabonais.
[L]e ministère de l’Éducation nationale dirigé par, Camélia NTOUTOUME-LECLERQ, a pris une décision ferme, ce 13 mars 2025, en suspendant, à titre conservatoire, le proviseur du lycée Alexandre-Sambat de Makokou. Cette sanction fait suite à la diffusion d’une vidéo illustrant l’organisation d’actes politiques au sein de l’établissement par Hercules NZE SOUALA, une personnalité connue pour son engagement politique.
Les événements, qui ont été filmés et largement diffusés sur les réseaux sociaux, ont suscité de vives réactions de la part de l’opinion. Celle-ci , s’est montré choquée par l’immixtion de la politique dans un espace strictement dédié à l’éducation. Une attitude contraire aux conventions de l’Unesco qui l’interdit.
Ces images ont relancé le débat sur la neutralité des institutions scolaires. Cette affaire soulève également des questions plus larges sur la protection des espaces éducatifs contre les influences extérieures. Le ministère a rappelé que les établissements éducatifs doivent rester des lieux apolitiques, consacrés à la formation et à l’épanouissement des jeunes.
La suspension du proviseur vise à mettre en place une enquête approfondie pour déterminer les responsabilités et éviter que de tels incidents ne se reproduisent à l’avenir.
Les parents d’élèves et les enseignants ont exprimé leur inquiétude quant à l’impact de tels actes sur le climat scolaire et la mission éducative.
Le ministère a assuré que des mesures supplémentaires seraient prises pour renforcer la vigilance dans les établissements scolaires et garantir leur intégrité. Cette décision marque un rappel fort des valeurs de neutralité et de respect qui doivent prévaloir dans le système éducatif.
