Éducation
Projet Educatif «Lire pour l’Avenir»: les établissements scolaires reçoivent des Kits
Les établissements scolaires du second degré situés le long de la voie ferré cibles du projet éducatif « Lire pour l’Avenir » reçoivent depuis le 19 octobre 2024 des kits des mains des équipes constituées commises à cet effet. L’équipe composée des représentants de la Setrag, de la Comilog, de l’ONG Bibliothèque Sans Frontières, d’Eramet et des autorités administratives de chaque localité ciblée est actuellement à pied d’œuvre pour procéder à la remise officielle des kits de lecture.
Débutée dans la localité de Moanda par le Lycée Rigobert LANDJI, la distribution s’est poursuivie à Lastourville, Booué, Ndjolé et Ntoum. Dans ces établissements, les élèves ont reçu des donateurs des livres physiques et plusieurs contenus pédagogiques numériques (kits)disponibles sur des serveurs hors ligne accessible sans connexion internet. Pour ceux des apprenants candidats au baccalauréat, il a été mis à leur disposition des cartes mémoires Kajou contenant des ouvrages pédagogiques. Mais avant toute utilisation de ces kits, les donateurs organisent dans établissement de séances de formation devant leur permettre le bon usage du matériel remis. Cette mise à disposition se poursuivra dans les jours à venir de la remise des bibliothèques physiques suivi des sessions de renforcement des capacités des utilisateurs.
Ecueils
Conçu pour réduire les inégalités entre apprenants et fournir des contenus variés et attractifs aux Lycéens pour soutenir leur gout pour la lecture et favoriser leur lecture scolaire, le projet éducatif « Lire pour l’Avenir » pourrait connaitre quelques difficultés pour sa mise en place du fait de l’insécurité qui gangrène dans les établissements scolaires des localités ciblées. En effet, les Lycées de Ndjolé, Moanda et Lastourville sont dans de délabrement qui pourrait empêcher l’utilisation des kits parce que les salles manquent des prises électriques. Toute chose susceptible d’entraver l’usage optimale du matériel.
Partenariat Tripartite
Le projet éducatif « Lire pour l’Avenir » est l’aboutissement d’un partenariat engageant, le groupe Eramet et ses filiales Comilog et Setrag, l’ONG Bibliothèque Sans Frontière et le gouvernement gabonais via son ministère de l’Education Nationale et de l’Instruction Civique. Il entre dans le cadre du programme d’Eramet dénommé « Eramet Beyond for Contributive Impacts », qu’il finance dans les pays où il est implanté et a pour but de contribuer à la réduction des inégalités. Le lancement de ce projet conforte la vision sociétale de la Setrag qui, comme le groupe auquel il appartient met en œuvre son engagement à contribuer au développement économique du Gabon au-delà de ses activités.
Inclusif et suscitant des grandes attentes des autorités qui souhaitent que les apprenants aient la même chance, « Lire pour l’Avenir » arrive à point nommé pour combler leurs attentes.
Le Conseil des ministres du 20 juin 2025 a procédé à l’éviction du Pr. Ruphin NDJAMBOU remplacé par Paule Élisabeth Désirée MBOUMBA LASSY à la tête de l’Agence nationale des bourses du Gabon (ANBG). Si cette décision pourrait être perçue comme une volonté de réformer la politique de financement des études, elle vise certainement à restaurer la confiance entre l’État et les bénéficiaires potentiels de bourses.
Éducation
Gabon / Éducation : Pour une fin d’année scolaire en beauté, Le FLUSEN adresse des revendications à Carmelia Ntoutoume Leclerq
En cette fin d’année scolaire 2024/2025, la Fédération des leaders unis des syndicats de l’éducation nationale (FLUSEN) a tenu une déclaration de presse, ce samedi 31 Mai 2025 à Libreville. L’objet de celle-ci était d’adresser à la Ministre d’Etat, en charge de l’éducation nationale, l’ensemble de leurs revendications, dans l’optique de terminer cette année scolaire en beauté, mais également d’assurer de meilleures conditions de travail aux enseignants.
En effet, la principale revendication urgente est celle de la surveillance des examens nationaux qui se pointent à l’horizon. À cet effet, Le FLUSEN exige que les différentes commissions d’examens soient en priorité composées des chargés de cours, du primaire jusqu’au secondaire afin que leurs expertisent soient reconnue à sa juste valeur, « Trop souvent ils sont laissés pour compte au profit des inactifs, ce qui ne pourrait perdurer », a déclaré Raphaël Bombe, président du FLUSEN au micro de nos confrères de Gabonactu.
En outre, par la voix de son président, Le FLUSEN réclame également la régularisation des situations administratives des enseignants et personnels de l’éducation nationale, afin de reconnaître non seulement leurs professionnalismes et leurs engagements dans la formation des élites de demain, « J’invite chaque enseignant victime d’une exclusion injustifiée de le notifier à la fédération qui dressera un rapport détaillé à soumettre au ministre et au Président de la République pour que des mesures correctives soient prises », a-t-il ajouté.
Pour le FLUSEN, l’objectif de cette déclaration était de proposer des solutions à l’État, qui permettront de résoudre les difficultés dont ils font face, tout au long de l’année, dans l’exercice de leurs missions, de proposer la reconvertion des rappels de soldes en attribution des parcelles de terrains viabilisé, et cela dans l’ensemble du pays. Cette procédure pourrait réduire la dette interieur de l’Etat, les tensions budgétaires au Trésor public, ce qui permettra aux enseignants d’avoir des logements dignes de ce nom, pour récompenser le fruits de leurs efforts.
[D]ans le cadre de son accompagnement dans le domaine de l’Education, la Société des Boissons rafraîchissantes du Gabon poursuit son engagement en faveur de la formation et de l’employabilité des jeunes Gabonais. Ce mardi 29 avril 2025, SOBRAGA signe une convention de partenariat avec l’Institut des Techniques Avancées (ITA) à son siège, sis à Owendo, Libreville.
À travers ce partenariat, SOBRAGA premier partenaire de l’État en matière d’emploi industriel au Gabon, renforce son rôle moteur dans le développement des compétences locales et la promotion de l’insertion professionnelle. Ce projet permettra de créer des passerelles concrètes entre la formation académique et le monde de l’entreprise, en offrant aux étudiants de l’ITA des stages professionnels, des formations pratiques et des opportunités d’emploi au sein de ses unités.
Cette initiative s’inscrit pleinement dans la vision de SOBRAGA : soutenir un développement économique durable et inclusif, tout en répondant aux besoins de formation des futures générations de techniciens et d’ingénieurs gabonais.
